Todas las provincias del país se unieron para darle un abrazo solidario al al Instituto Nacional de Educación Tecnológica (INET), para buscar asegurar que la educación técnica continúe vigente conforme a la ley federal. En este contexto expusieron la crítica situación actual, donde los recursos destinados a la educación no siempre son utilizados según su destino original, lo cual afecta directamente la infraestructura, la capacitación y otros aspectos esenciales para la modalidad educativa.

Hace 20 días comenzaron a enviarse las partidas, y aún persiste el problema de que algunas provincias desvíen estos recursos a rubros generales de administración, en lugar de destinarlos específicamente a la educación técnico-profesional". Esta situación, según la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), compromete seriamente la calidad educativa y la implementación de nuevas tecnologías como la inteligencia artificial, vital para el futuro de los estudiantesen este campo.

En este sentido, Gustavo Basiglio, el secretario general de AMET, habló en el programa radial Más de lo Mismo y mencionó: “Nosotros venimos reclamando desde principio de año esta cuestión que tiene que ver con el financiamiento de las escuelas técnicas. A nivel nacional nos encontramos con que todas las provincias están teniendo el mismo problema. Los fondos no están llegando y en otras provincias que los fondos sí están llegando, pero no se están ejecutando”.

“Este abrazo simbólico tiene que ver con solicitarle a las provincias que están recibiendo fondos que los ejecuten y que todas las escuelas técnicas tengan el dinero que necesitan para funcionar, porque sabemos lo que significa el mantenimiento de una escuela técnica en lo que respecta a los laboratorios y talleres, ya que demandan un dinero”, agregó.

Cabe destacar que los recortes impactan negativamente en varios aspectos cruciales. En primer lugar, limitan la implementación de trayectos de formación permanente para docentes, lo que perjudica la actualización y capacitación continua del personal educativo. Además, afectan la mejora de la infraestructura edilicia, la actualización de herramientas y equipos, y la realización de mantenimientos esenciales en máquinas y herramientas. La reducción en los fondos también compromete la administración efectiva de las instituciones técnicas, debilitando su capacidad para ofrecer una educación técnica que responda a las demandas del mercado laboral y a las necesidades de los estudiantes.