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Este lunes inició el Plan de Fortalecimiento de Trayectorias para el nivel secundario
La propuesta busca que los estudiantes puedan acreditar espacios previos y se extenderá hasta el 7 de febrero. Las directora provincial de Educación Secundaria dijo que, actualmente, un 40% de los alumnos corre riesgo de repetir.
- Por El Caletense | 20/01/2025
Norma Gatica, directora provincial de Educación Secundaria, habló con Aquí y Ahora por El Caletense Radio sobre el Plan de Fortalecimiento de Trayectorias que inició este lunes en todos los colegios secundarios de Santa Cruz para que los estudiantes puedan aprobar espacios pendientes con el fin de garantizar su continuidad educativa.
Gatica fue critica de la gestión anterior que suspendió la repitencia en el nivel secundario y permitió que los estudiantes acumularan hasta 30 espacios, lo que entiende puso en peligro la terminalidad educativa. En ese sentido, recordó que desde 2024 los estudiantes para promocionar un curso no pueden tener más de dos espacios precios, sin contar los de años anteriores debido a la normativa anterior y el cúmulo de estos.
En ese sentido, es que se puso en práctica desde hoy el Plan de Fortalecimiento de Trayectorias con docentes que se han quedado durante el receso en sus localidades con el objetivo de que estos, hasta el 7 de febrero.
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Más allá de que ya culminó el período de presentación de los proyectos y el de inscripción de los estudiantes, Gatica dijo que los docentes no hayan presentado una propuesta, podrán hacerlo en los próximos días. La directora provincial de Educación Secundaria también encendió la alarma al decir que a la fecha, cerca del 40% de los estudiantes de nivel secundario corren riesgo pedagógico de repetir, aunque todavía quedan el período hasta el 7 de febrero de ejecución de este programa y la etapa de compensación a partir del 10.
“No pongamos la mirada en que el alumno no quiere estar en la escuela. Hay que poner el foco en los entornos de aprendizaje para que el alumno quiera estar. Cómo puede ser que un alumno no quiera estar en la escuela. Cómo puede ser que un docente no quiera estar ben la escuela. Hay mucho para trabajar”, expresó Gatica.
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