Pedro Cormack detalló los proyectos presentados en la reciente sesión del Consejo de Educación

Las iniciativas impulsadas desde la vocalía de Escuelas Públicas, buscan la creación de departamentos de orientación en nivel inicial y primario, además de cambios en la ley que impide ingresar a la docencia a mayores de 40 años.

En diálogo con el programa El Oso, de El Caletense Radio, el vocal por los docentes de Escuelas Públicas ante el Consejo Provincial de Educación (CPE), Pedro Cormack, habló sobre el resultado que dejó la sesión del Consejo Provincial de Educación desarrollada la semana pasada, en la que presentaron dos proyectos desde la vocalía y plantearon diversas demandas del sector educativo.

Una de las propuestas apunta a modificar el artículo 63 del Estatuto Docente, vigente desde 1958, que actualmente impide el ingreso a la docencia de personas mayores de 40 años. Cormack calificó esta norma como una forma de "discriminación etaria" y expresó la necesidad de actualizarla. “Consideramos que debe dejar de aplicarse, más allá de un tratamiento que pueda tener en la legislatura, una reforma más profunda o directamente el dejar sin efecto este artículo”, sostuvo.

El segundo proyecto propone la creación de departamentos de orientación en los niveles inicial y primario, replicando el modelo ya existente en las escuelas secundarias. Estos espacios estarían conformados por psicopedagogos, psicólogos y trabajadores sociales, entre otros profesionales, para abordar problemáticas que exceden lo estrictamente educativo.

“Desde nuestro punto de vista la escuela no solamente es un espacio en donde debe abordarse el aspecto pedagógico, sino también los aspectos familiares y sociales y que están por fuera a veces de la burbuja que pueda significar la escuela y que terminan impactando, en muchos casos negativamente, en la vida diaria de la institución educativa”, argumentó.

El vocal explicó que ambas iniciativas fueron enviadas a comisión por el Ejecutivo, aunque desde el sector docente esperan que avancen en el corto plazo.

Respecto a otras problemáticas abordadas en la sesión, como el conflicto por el cierre de cursos que derivó en un paro de ADOSAC, señaló que fueron planteados aunque aclaró “tratamos también de evitar tratar aspectos que tienen tratamiento en la paritaria. Tratamos de no interferir, ni aparecer como un espacio paralelo porque no lo somos”. De todas maneras resaltó como un hecho grave que no haya cumplimiento de la paritaria y consideró fundamental el espacio de debate.

Finalmente mencionó que también se analizaron otros puntos como las demoras en los expedientes jubilatorios, algunos con hasta cuatro años de espera, y la situación de trabajadores que fueron sumariados el último año pero que aún no reciben información al respecto, “son aspectos obviamente que creemos deben corregirse”, concluyó.

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