El especialista en Ciencias de la Educación Gabriel Brener cuestionó con dureza el proyecto de reforma educativa que impulsa el Gobierno nacional que fue recientemente filtrado. Aseguró que la propuesta, que habilita el homeschooling sin mínima edad, permite enseñanza religiosa en escuelas públicas y de-clara esencial la actividad colocando a las familias como agentes primarios, “pone en riesgo la educación pública y agrava las desigualdades”.

Brener sostuvo que el proyecto implica “retroceder incluso más allá de la Ley 1420 de 1884”, al desplazar al Estado como garante del derecho a la educación y trasladarlo al mercado. Señaló además que la obligatoriedad escolar no es solo un deber para las familias, sino también para el Estado, y que eliminar-la afectaría especialmente a los sectores más vulnerables, que perderían la posibilidad de acceder a la escuela como herramienta de movilidad social.

El licenciado advirtió que la pandemia ya demostró las brechas de desigualdad que genera la educación a distancia, y recordó que millones de chicos no cuentan con conectividad, dispositivos ni espacios adecuados para estudiar desde el hogar. “Naturalizar privilegios es creer que todas las familias viven igual”, dijo.

Brener también alertó sobre la carga ideológica del proyecto, donde la palabra “libertad” aparece por encima de “Estado”, y afirmó que la propuesta promueve un “darwinismo social” que acepta la supervivencia del más apto. Indicó que el recorte del financiamiento educativo y los salarios docentes más bajos en 20 años contradicen cualquier posibilidad de mejorar la calidad del sistema.

El especialista remarcó que la educación pública es patrimonio de la sociedad argentina y que las mayo-res movilizaciones contra el Gobierno han sido justamente en defensa de la universidad y la escuela. “Tiene legitimidad para gobernar, pero no para destruir la educación pública”, expresó, y llamó a sostener el debate y la defensa del derecho a aprender.

Brener concluyó que cualquier reforma necesaria debe comenzar por garantizar presupuesto, conectividad, tecnología y políticas de inclusión, y no por desmontar el sistema público. “La única lucha que se pierde es la que se abandona”, cerró.

Acá la nota completa