Escándalo en Educación: detectan puntajes “inflados” y frenan diplomaturas exprés

La vocal de la Junta de Clasificación Técnica, Carina Silvi, confirmó que hallaron docentes con hasta 50 puntos extra en “otros títulos”. Investigan diplomaturas y actualizaciones que se habrían realizado en plazos imposibles y arman una comisión para revisar caso por caso.

Una fuerte polémica sacude a la Junta de Clasificación de Educación Técnica del Consejo Provincial de Educación tras detectarse presuntas irregularidades en el puntaje docente. Según confirmó Carina Silvi, vocal por el Ejecutivo, se encontraron legajos con incrementos “muy significativos” en el ítem “Otros Títulos” (OTE), que en algunos casos alcanzaban entre 25 y 50 puntos adicionales en un solo año.

El dato encendió las alarmas: una maestría otorga hasta 3 puntos y una diplomatura 1,50. Sin embargo, se presentaron casos con diez, quince y hasta treinta certificaciones en un mismo período. “Recibimos legajos con un volumen de horas que se equipara a una carrera universitaria completa”, advirtió Silvi.

La situación generó preocupación interna y también reclamos de docentes que pidieron revisar los listados provisorios para el ciclo 2026. El problema radica en que el orden de mérito define el acceso a cargos y horas cátedra: una diferencia de pocos puntos puede significar quedar primero… o relegado varios puestos.

Diplomaturas en tiempo récord
Uno de los aspectos más llamativos es la duración de algunas certificaciones. Silvi relató que, al consultar a una entidad oferente, le propusieron completar dos diplomaturas y una actualización académica unas 1.400 horas reloj en apenas un mes. “Es materialmente imposible”, sostuvo.

La Junta resolvió mantener, por el momento, el puntaje que cada docente tenía en el listado definitivo 2025 y suspender la carga automática de nuevas diplomaturas y actualizaciones hasta que se realice un análisis exhaustivo.

Comisión investigadora

Para abordar el tema, el Consejo avanzará en la conformación de una comisión integrada por distintos sectores del sistema educativo que evaluará la validez de las certificaciones presentadas y definirá los pasos a seguir.

“Tenemos que garantizar transparencia y que el puntaje refleje realmente la trayectoria y formación del docente. No podemos desvirtuar el sistema”, afirmó la vocal.

La revisión buscará determinar si existieron irregularidades administrativas, fallas en el control o certificaciones otorgadas en condiciones dudosas. Mientras tanto, el clima en el ámbito educativo es de expectativa y tensión: el listado no solo ordena nombres, ordena oportunidades laborales.

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