Santa Cruz mejoró en Lengua y avanzó en Matemática, aunque sigue por debajo del promedio nacional

Los resultados de las Pruebas Aprender muestran una mejora respecto de 2023 en ambas áreas. La Provincia registró uno de los mayores avances del país en Lengua, mientras que en Matemática el crecimiento fue más moderado y los niveles de desempeño continúan siendo bajos.

Santa Cruz mejoró sus resultados en las Pruebas Aprender 2025 tanto en Lengua como en Matemática en comparación con la evaluación de 2023. El mayor avance se dio en comprensión lectora, donde la provincia incrementó en 12 puntos porcentuales la cantidad de estudiantes con desempeño satisfactorio, mientras que en Matemática el crecimiento fue de cuatro puntos, aunque continúa por debajo del promedio nacional.

Así lo destacó el economista y analista de Argentinos por la Educación, Tomás Besada, quien explicó que el 79% de los estudiantes santacruceños alcanzó un nivel satisfactorio en Lengua, frente al 67% registrado dos años atrás. En Matemática, si bien la provincia sigue mostrando resultados preocupantes, también evidenció una mejora respecto de la medición anterior.

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"Está bueno mirar qué pasó hacia adentro de Santa Cruz. Si bien está por debajo del nivel nacional en Matemática, internamente hubo avances", señaló Besada, quien advirtió que el progreso en esta materia fue "mucho más moderado que en Lengua".

El especialista sostuvo que, a nivel nacional, la mayoría de las jurisdicciones mejoró sus desempeños, aunque persisten las brechas vinculadas al nivel socioeconómico. Según explicó, los estudiantes de mayores ingresos continúan obteniendo mejores resultados que aquellos de sectores más vulnerables, tanto en escuelas públicas como privadas.

Besada consideró que la recuperación observada en Lengua responde, entre otros factores, a políticas específicas para fortalecer la comprensión lectora y a mejoras en la formación docente. Sin embargo, remarcó que todavía existen desafíos importantes en infraestructura, continuidad de las clases y condiciones de aprendizaje.

Finalmente, sostuvo que mejorar el salario docente es una condición necesaria para fortalecer el sistema educativo, aunque aclaró que no alcanza por sí sola. "Es necesario que los docentes estén bien pagos, pero también hacen falta mejores condiciones de infraestructura, formación y más días efectivos de clases para seguir mejorando los aprendizajes", concluyó.

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