En diálogo con El Caletense Radio, Valeria, madre de un alumno, explicó que un grupo de padres se presentó ante la Regional Norte de Educación para plantear la situación de la Escuela de Biología Marina y Laboratorista (EBIMAL) N°1. Fueron recibidos por la supervisora de Escuelas Técnicas, Julia Olivera, quien informó que los reclamos vienen siendo elevados desde principios de año.

Entre las principales dificultades mencionadas aparecen problemas de calefacción, falta de un acceso adecuado para la carga de agua, deterioro de pisos, techos y baños, además de pérdidas de gas en laboratorios. Según la madre, de los siete laboratorios de la institución actualmente solo cuatro estarían funcionando y también existe falta de equipamiento y materiales para las prácticas. “En realidad hoy, la escuela hoy está mal por donde la miren”, subrayó.

Valeria señaló que una de las prioridades es resolver la calefacción, el suministro de agua y las condiciones de los sanitarios, además de atender las pérdidas de gas. Respecto a los problemas de calefacción, explicó que la bomba que había sido enviada para la reparación era más chica de la que se requería por lo que la tarea quedó pendiente, además esta situación generó problemas de aire en los circuitos y oxidación en los circuitos.

Las familias reclamaron una auditoría y un plan de acción para atender las necesidades más urgentes y cuestionaron que muchas decisiones dependan de organismos provinciales con sede en Río Gallegos. “En vez de facilitar las cosas, las complican más”, sostuvo Valeria, acotando que los padres continuarán realizando gestiones ante los organismos correspondientes para encontrar respuestas a los problemas que afectan el normal dictado de clases.

Por su parte, Lucas Herrera, alumno de 3° año, describió cómo las dificultades impactan directamente en la cursada. “Estoy cursando bastante cortado, siempre dependiendo de lo que me toque”, relató, y detalló que durante la semana asistió solo tres días. Además, mencionó el deterioro de los pisos, bancos y elementos de laboratorio, junto con la falta de agua y calefacción, situaciones que, según afirmó, “llevan a una mala continuación de clases”.

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