En las últimas horas se anunció la vuelta a clases presenciales en escuelas de algunas comunidades de la provincia, entre ellas de El Calafate. Sin embargo, la demanda de la oposición al gobierno de Alicia Kirchner viene desde el año pasado y se extiende a todo el territorio.

En este sentido, la diputada provincial Nadia Ricci (Juntos por el Cambio-UCR), dialogó con el programa radial Más de lo Mismo que conduce Emir Silva y señaló que Santa Cruz es "una de las únicas tres provincias en las que hubo muy poca precencialidad", y agregó que la vuelta a clases presenciales "no debió ser la excepción, sino que debió serlo su suspensión".

Es decir que, para la legisladora, las clases presenciales debieron desarrollarse en la provincia y, ante una eventualidad de incremento de casos se debieron aplicar "momentáneamente" las suspensiones.

Reforzó ésta idea enfatizando que Santa Cruz tiene una "densidad poblacional muy chica", y que la educación debió poder sostener cierta normalidad "controlada con protocolos, estableciendo burbujas y por supuesto vacunando a los docentes que pueden dar clases porque no tienen comorbilidades", opinó.

Así, Ricci resaltó que durante un año y medio las autoridades del Consejo Provincial de Educación (CPE) "no hicieron una estrategia. Nunca se tuvo en cuenta ni se consideró esencial a la educación, que es lo que nosotros (la oposición) planteamos en la Ley de Emergencia Educativa que presentamos el año pasado".

Para la diputada la virtualidad solo sirvió durante los dos ciclos lectivos que compromete la pandemia, para quienes "cuentan con todos los recursos". Como contraposición, mencionó que "para los más vulnerables, para los que perdieron el contacto pedagógico con la escuela y son los que más necesitan de ella, no les sirvió".

También dijo que a los docentes no se les proveyó de las herramientas informáticas para hacer frente a la enseñanza virtual, que las escuelas no tienen buena conectividad y que en el resto de la provincia es deficiente.

En suma, precisó que la pandemia "profundizó las desigualdades". "En el nivel secundario hay muchos chicos que han desertado. Los porcentajes de los que se hablan son altísimos. Y en esto no colabora el hecho de seguir en la virtualidad. Cuando en realidad, tuvimos más de un año para preparar este sistema educativo. Pero (el CPE) no escucha a la agente", dijo y agregó que la presidenta de la cartera educativa Cecilia Velázquez "nunca se quiso reunir con nosotros en las comiciones de diputados" pero que "tiene tiempo para los medios".

Finalmente, remarcó que otra problemática que es preciso abordar es que "en el 80% de los casos, quienes se ocupan de la educación en la casa son las mujeres. Hay quienes debieron dejar sus trabajos para hacer esto. Eso va a traer más problemas", culminó.