Roberto Ochoa, secretario de Prensa de Adosac Caleta Olivia, dialogó esta tarde con el programa radial Más de lo Mismo, que conduce Emir Silva. Allí fue consultado acerca del inicio de la "presencialidad plena", que estaba planteado por las autoridades del Consejo Provincial de Educación (CPE) para iniciara a partir de mañana, 1° de septiembre.

"Oficialmente no hay nada. En ninguna escuela hay una comunicación hacia los docentes, tampoco hacia los directivos, sobre iniciar un proceso de presencialidad plena", dijo.

Asimismo, aclaró que de iniciar "implica modificar los protocolos, tanto los de entrada y salida, porque no se tienen que amontonar los chicos que serían el doble. Evidentemente hubo una intencionalidad, por lo menos quedó escrito en un documento, pero no hubo una bajada a las escuelas para que empiecen a trabajar en ese protocolo".

Ochoa recordó que cuando inició la presencialidad en Caleta Olivia, a la vuelta del receso invernal, comenzó con las burbujas de 8 alumnos. Luego, indicó,. Se ampliaron a 10 y hasta 13 alumnos. "Este sistema de las burbujas empezó hace 15 días atrás, y ya se modificaron hace 7 o 10 días. Si vamos a estar todas las semanas cambiando, no hay un horizonte claro. Se necesita cierta previsibilidad para los docentes y las familias; que también tienen una organización de horarios", dijo.

Mega cursos

El referente explicó que existen cursos con 35 alumnos, pero también de más de 40 "y hasta 52 alumnos, por ejemplo en el (Leopoldo) Lugones. Ahí había 5 burbujas. Los chicos iban una vez por semana".

Es que la normativa que bajó desde Nación, en acuerdo con las provincias, es disminuir el distanciamiento social en las aulas hasta un mínimo de 50 centímetros. "Si lo van a poner a rajatabla, no se puede. La mayoría de los bancos en las escuelas son dobles y los alumnos están pegados. A menos que qué se sienten de forma opuesta al eje longitudinal del banco. Esa sería una manera, pero habría que ver si da el espacio físico", relató pero enfatizó que con 50 alumnos en una división eso es "imposible".

Expresó que también al EICO le falta solucionar un tema similar. Y destacó que los cursos extensos "son los problemas que el Consejo de Educación patea para adelante. Se hicieron los distraídos con el tema de la virtualidad, y ahorraron plata porque parece que para ellos es un gasto en vez de una inversión. Tenés un docente para 50 alumnos cuando deberían estar con 35 o 30. Se pierde calidad educativa porque es mucho menos personalizada. Se deben desdoblar", expresó.

Para Adosac CO la medida anunciada de presencialidad plena parece más "una cuestión electoral". De otra forma, entienden, se habría planificado y organizado por anterioridad. Pero, por otra parte, manifestó Ochoa que en la vuelta al aula se debe tener en cuenta a estudiantes que no asisten por tener factores de riesgo. "Hay que ver como se los incluye para que nadie se quede afuera", insistió.

Finalmente, se refirió a las dispensas para el sector docente, por la pandemia. La presidenta del CPE, Cecilia Velázquez, había señalado que a partir de septiembre también la docencia tendría "presencialidad plena" y que se terminaría con las dispensas que venían disminuyendo paulatinamente.

"Las dispensas terminaron antes, el 12 o 13 de agosto. Cambió con el decreto 494. Sólo quedaron para pacientes oncológicos y los inmunosuprimidos. Los diabéticos quedaron fuera de discusión, igual que los pacientes con patologías crónicas. Pero muchos de esos pacientes todavía no tiene los dos dosis de la vacuna, y la vuelta implica un riesgo para ellos. En Caleta Olivia ahora están vacunando a mayores de 48 años con la segunda dosis, y de los pacientes de riesgo se olvidaron", reclamó.