En la primera sesión extraordinaria del Consejo Provincial de Educación (CPE) del año, presidida por la vicepresidenta Elizabeth Villarroel, se ha tomado una decisión trascendental. Se aprobó por unanimidad el plan de acompañamiento a las trayectorias escolares de los estudiantes secundarios.

Este plan marca un hito significativo tras el cese de la "promoción automática", avalada el pasado diciembre por el CPE. Se busca regularizar la situación de aquellos estudiantes que acumulan materias adeudadas de años anteriores.

La propuesta, elaborada por el Ejecutivo, establece lineamientos claros para el diseño y la implementación de estrategias destinadas a regularizar las trayectorias escolares en un plazo de dos ciclos lectivos.

En esta sesión histórica, se definieron los roles cruciales de los Coordinadores de Trayectorias Escolares, tanto para las instituciones de gestión pública como privada. Además, se estableció un especial enfoque en los egresados que aún no han completado su educación secundaria en los años 2020, 2021, 2022 y 2023.

Este plan fue desarrollado de manera colaborativa con los directivos de diversos niveles y modalidades educativas. En este contexto, se contó con la participación activa de destacados referentes del ámbito educativo provincial.

Marcela Galindo, Vocal por el Ejecutivo, expresó el compromiso de las escuelas, los docentes, los alumnos y las familias en la construcción de trayectorias escolares más sólidas y completas. "Se enfatiza en la necesidad de pensar de manera integral la formación de los estudiantes, evitando reducir la educación a la acumulación de materias" expresaron a través de redes oficiales.

Asimismo, subrayaron la importancia de la autonomía institucional y el profesionalismo docente en el diseño de propuestas educativas que se adapten a las realidades de los estudiantes. "Lo que buscamos a través de la coordinación de trayectorias es que no se piense a los alumnos materia por materia, sino que se piense la trayectoria completa que tiene ese alumno en la secundaria. Así entonces se puede dar una respuesta más integral, por eso hablamos de coordinadores de trayectorias escolares y no de tutores" manifestaron.


Fuente: Educación Santa Cruz