La medida es el resultado de un proceso de trabajo sostenido y de diálogo fortalecido con la AMET, a partir de una solicitud presentada en el ámbito paritario y desarrollada en el marco de las subcomisiones laborales. El proyecto fue construido de manera conjunta, subcomisión por subcomisión, con la participación de equipos técnicos del Consejo Provincial de Educación.

El acuerdo aprobado constituye un avance significativo en la carrera docente, ya que por primera vez se encuadran de forma clara y precisa las misiones, funciones y responsabilidades de estos cargos, otorgando un marco normativo que hasta el momento no existía en la provincia.

Asimismo, se establece el reconocimiento del Ayudante de Laboratorio de Físico-Química y del Ayudante de Gabinete de Informática como docentes frente a alumnos, bajo la figura de pareja pedagógica junto al profesor a cargo del espacio curricular. Este reconocimiento jerarquiza su rol pedagógico y tiene un impacto directo en el régimen jubilatorio, ya que las horas desempeñadas en estos cargos pasan a computarse como frente a grado a los efectos previsionales.

Además, la normativa define y promueve la aplicación de Buenas Prácticas de Laboratorio e Informática, con incidencia directa en los aprendizajes de los estudiantes, fortaleciendo las condiciones de seguridad, cuidado y calidad de los entornos formativos de la Educación Técnico Profesional.

Desde el Consejo Provincial de Educación se destacó que esta decisión fortalece derechos, ordena la carrera docente y brinda previsibilidad laboral y previsional, consolidando una política educativa basada en el diálogo, el consenso y la jerarquización de la Educación Técnica en la provincia.