Más de la mitad de los adolescentes argentinos no logra imaginarse qué trabajo tendrá en el futuro. Así lo advirtió Tomás Besada, vocero y analista de datos de la organización Argentinos por la Educación , al presentar un informe que marca un fuerte crecimiento de la incertidumbre laboral entre jóvenes de 15 años.

Según explicó Besada, hace apenas cuatro años el porcentaje de chicos que no podían proyectar su futuro laboral era del 22%. Hoy, esa cifra escaló al 52%, mostrando un deterioro sostenido en las expectativas de los adolescentes sobre su vida adulta y su inserción en el mercado laboral.

“El dato más alarmante es que los chicos ya ni siquiera pueden mencionar una ocupación concreta. Antes quizás aparecía la idea de ser bombero, médico o maestro. Ahora directamente muchos no saben qué responder”, señaló el especialista durante la entrevista radial.

El informe también evidencia una fuerte brecha social. Entre los jóvenes de sectores vulnerables, el nivel de incertidumbre llega al 60%, mientras que en los sectores de mayores ingresos baja al 40%. Aun así, Besada remarcó que el problema atraviesa a toda la sociedad y no solamente a los sectores más golpeados económicamente.

Entre las principales causas del fenómeno, el vocero mencionó el impacto de la inteligencia artificial y las nuevas tecnologías, que modifican permanentemente el mercado laboral y generan dudas sobre cuáles serán las profesiones del futuro. A eso se suma la situación económica del país y la percepción de muchos jóvenes de que incluso estudiar y profesionalizarse ya no garantiza estabilidad ni un buen pasar económico.

“Muchos chicos ven profesionales que no llegan a cubrir necesidades básicas y eso también desalienta”, sostuvo uno de los conductores del programa, en referencia a la crisis salarial y presupuestaria que atraviesan distintos sectores vinculados a la educación y la universidad pública.

Otro de los ejes del debate fue la distancia entre la escuela y el mundo laboral. Besada consideró que existe una “brecha abismal” entre lo que ocurre dentro de las aulas y las demandas concretas del trabajo actual, y planteó la necesidad de fortalecer desde edades tempranas la orientación vocacional, las habilidades personales y el vínculo entre educación y empleo.

El estudio también detectó diferencias según el género entre quienes sí logran proyectar un futuro laboral. Las mujeres suelen elegir profesiones tradicionales como medicina, abogacía o psicología, mientras que entre los varones aparece en primer lugar el deseo de ser deportista profesional, seguido por carreras vinculadas a la ingeniería y la tecnología.

Finalmente, Besada remarcó que el desafío no debe recaer únicamente sobre el Estado y las escuelas, sino también sobre las familias. “La educación es responsabilidad de todos. Los padres también tienen que acompañar estos procesos, ayudar a detectar habilidades y hablar sobre el futuro con sus hijos”, afirmó.

Desde Argentinos por la Educación insistieron en que el objetivo de estos informes es generar diagnósticos que permitan actuar a tiempo. “Más que preocuparse, hay que ocuparse”, concluyó el especialista.

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