Este sábado 19 de septiembre, en las instalaciones del Centro Cultural Santa Cruz, el Consejo Provincial de Educación (CPE) dio por finalizado el trayecto formativo "El desarrollo del lenguaje y el acceso a la alfabetización en el Nivel Inicial", enmarcado en el Plan Provincial de Alfabetización Plen@. La jornada, desarrollada bajo la consigna "Nuevas palabras, nuevos mundos", contó con la presencia de autoridades educativas, equipos de gestión, supervisores y docentes de Salas de 4 y 5 años de instituciones de Educación de Gestión Pública y Privada de la Zona Sur.

El compromiso con la transformación educativa

Durante la apertura de la jornada, la vicepresidenta del CPE, Esther Pucheta, celebró haber alcanzado el cierre de esta etapa formativa previa a su réplica en la Zona Norte de la provincia. En su discurso, reconoció el compromiso de la docencia por sostener la presencialidad y la virtualidad en estos espacios, subrayando que las alianzas institucionales son indispensables ya que la entidad educativa no puede afrontar este proceso de manera aislada.

Asimismo, transmitió el saludo de la presidenta del organismo, Iris Rasgido, destacando su trabajo territorial en el interior provincial, e hizo hincapié en que la formación no responde a la falta de conocimiento, sino a la exigencia constante de enriquecer las prácticas desde las Salas de 3 Años hasta el Nivel Secundario.

En relación con el rol pedagógico, Pucheta enfatizó que enseñar trasciende la mera transmisión de contenidos para convertirse en un acto de contagio del deseo de aprender, donde la capacidad de asombrar e interesarse por las trayectorias de cada estudiante marca la diferencia. Del mismo modo, hizo un llamado a integrar activamente a las familias dentro del proceso alfabetizador, resignificar las prácticas pedagógicas frente a los nuevos desafíos, y asumir con responsabilidad institucional las políticas de cuidado y protección de derechos.

Finalmente, la vicepresidenta de la Cartera Educativa agradeció el esfuerzo articulado de los equipos técnicos, de mantenimiento, gestión y logística que hicieron posible el desarrollo de cada encuentro, recordando que la educación provincial se transforma reconociendo los caminos andados e invirtiendo decididamente en la infraestructura de los establecimientos.

Herramientas para el aula y reflexión pedagógica

Por su parte, la docente capacitadora, Dra. María Ileana Ibáñez, expresó su satisfacción por reencontrarse de manera presencial con el cuerpo docente tras el trabajo sostenido en la virtualidad. Durante su intervención, valoró el esfuerzo realizado a lo largo del trayecto e invitó a los educadores a apropiarse de los recursos brindados para desplegarlos cotidianamente en el aula, remarcando que el cierre de las jornadas representa apenas el inicio de un trabajo colaborativo de largo plazo.

Asimismo, la especialista fundamentó el sentido de la propuesta al señalar que las herramientas teórico-prácticas trabajadas buscan empoderar a los docentes en la reevaluación de las dinámicas del aula.

En ese sentido, repasó las actividades de autorreflexión y los instrumentos de devolución implementados, abordando cómo los niños construyen lingüística y mentalmente relatos sobre el futuro a partir de sus experiencias pasadas, e instó a continuar generando espacios que fomenten el análisis crítico y la construcción colectiva del conocimiento.

Palabras finales y proyección del ciclo lectivo

Para dar conclusión al encuentro, las autoridades del Consejo Provincial de Educación expresaron su reconocimiento a los asistentes por haber completado este trayecto formativo. En sus palabras finales, instaron a la comunidad educativa a llevar a la práctica concreta los saberes construidos a lo largo de las jornadas, articulando cada propuesta en el aula para encarar el tramo final del Ciclo Lectivo 2026 con un renovado compromiso pedagógico y con el foco puesto en la mejora constante de la enseñanza.

Fuente: Gobierno de Santa Cruz.