Tal como se esperaba, el gremio docente ADOSAC concretó en la mañana de hoy una importante movilización en el marco de los dos días de paro definidos el fin de semana, en el congreso provincial, por lo que es otro inicio de clases conflictivo en Santa Cruz.

Lo hicieron con una caravana que pasó por Casa de Gobierno, la Caja de Previsión y el Consejo Provincial de Educación, donde hubo fuertes reclamos salariales, sanitarios y laborales.

En el lugar, el secretario general de ADOSAC, Pedro Cormack, hizo un fuerte discurso hacia el Gob de Alicia Kirchner por la ilegalidad en el sistema de subasta, la situación sanitaria y una oferta salarial salarial magra entre otros temas.

Cabe recordar que, el Congreso Extraordinario con formato virtual de la ADOSAC resolvió:

● Rechazar la oferta salarial por considerarla insuficiente y continuar exigiendo una oferta acorde a la canasta familiar santacruceña, teniendo en cuenta como variable el costo de vida, los niveles de inflación y la depreciación continua del salario de todos los trabajadores.

● Definir de manera unánime el No inicio del ciclo lectivo 2021 con paro de 48 horas para los días lunes 1 y martes 2 de marzo y movilizaciones en toda la provincia.

● Reiterar que no están dadas las condiciones para poder concretar el regreso a la presencialidad. Hoy la realidad marca que los riesgos de contagio son altísimos y existe la posibilidad latente de un rebrote o segunda ola de casos. Exigir o imponer tareas presenciales significa exponer la salud y la vida de todos los actores que forman parte del sistema educativo.

● Exigir a CTERA un PARO Nacional que unifique las luchas docentes de todo el país.

● Denunciar el desconocimiento de las normativas vigentes sobre las cuales el CPE lleva adelante los ofrecimientos públicos, su mala organización y las reiteradas dificultades que se pusieron para darle acceso a los veedores gremiales de la provincia.
En otro orden, pero de la mano con lo antes mencionado exigir que se garantice el correcto funcionamiento de las Comisiones de Ofrecimiento en las diferentes localidades, anulando el circuito administrativo que permite a las Direcciones de Nivel la discreción de seleccionar que cargos y horas se ofrecen y cuáles no.

● Continuar con la demanda de la universalización de los servicios de internet, recurso primordial para sostener el vínculo pedagógico en tiempos de virtualidad, como así también la exigencia de que se garantice el acceso al equipamiento tecnológico necesario tanto para los docentes como para los alumnos.

● Insistir en la creación de horas cátedra y cargos para proyectos/espacios destinados a la atención de los miles de alumnos que arrastran un desfasaje pedagógico producto de las resoluciones 322/20, 612/20 y 1291/20. El progresismo pedagógico que se supone implica estos instrumentos legales es impracticable sino se lo acompaña con el recurso humano que lleve adelante la tarea de acompañamiento y enseñanza para con los estudiantes.

● Requerir capacitación sobre el manejo de las Aulas Virtuales creadas por el CPE para reemplazar las diferentes plataformas desde las cuales se sostuvo el vínculo durante 2020 y denunciar el avance contra libertad de catedra que suponen los contenidos y actividades pre moldeadas que forman parte de las mismas.

● Continuar exigiendo que se deje sin efecto los sumarios persecutorios contra los compañeros vocales de Junta de Clasificación de Nivel Inicial y la Modalidad Especial, como así también contra las compañeras congresales de la localidad de Río Gallegos.

● Insistir en la agilización en el tratamiento de los expedientes de jubilación de aquellos docentes que se encuentran en esas condiciones. Se deben generar mecanismos conjuntos entre el CPE y la CPS que aseguren y garanticen el acceso a este beneficio en tiempos inmediatos sin perjudicar a los trabajadores.