En el marco del conflicto docente que atraviesa la provincia de Santa Cruz, el secretario general de la Asociación del Magisterio de Enseñanza Técnica (AMET), Gustavo Basiglio, aseguró que la medida de fuerza impulsada por el gremio contó con un importante nivel de acatamiento. “Ayer fue bastante alto, casi un 85 a 90% de adhesión, hoy también bastante adhesión”, afirmó, en dialogo con el programa El Oso, de El Caletense Radio.

Basiglio explicó que el paro de 48 horas responde a la necesidad de visibilizar las demandas salariales, laborales y edilicias del sector, y reiteró que desde el gremio continúan a la espera de una convocatoria por parte del Consejo Provincial de Educación (CPE) y el Ministerio de Trabajo para reabrir el diálogo. Acotó que desde el gremio no desconocen el acuerdo firmado y que más allá de que el Gobierno sostiene que no estaba previsto discutir salarios en julio, estaba prevista la revisión.

“Ellos tienen una visión, nosotros tenemos otra. Como Amet pensábamos que íbamos en julio a trazar el trabajo que íbamos a llevar adelante el último semestre del año en materia salarial, laboral y demás cuestiones. A nuestro criterio debemos reforzar ese acuerdo”, expresó.

Basiglio resaltó que las herramientas para destrabar el conflicto docente están hoy en manos del CPE y el Ministerio de Trabajo, y se mostró expectante respecta a una convocatoria al dialogo. “Creemos que vamos a ser convocados de manera pronta. Nos preocupa mucho también, ya que se habla tanto del acta firmada, el compromiso laboral, hemos tenido prácticamente cinco reuniones de subcomisión laboral en donde Amet planteó cuestiones que tienen que ver con el funcionamiento de la educación y no hemos tenido ni una respuesta”, aseguró.

Finalmente, adelantó que el próximo fin de semana la comisión directiva del gremio se reunirá para evaluar las acciones a seguir. Además, informó que se está realizando un relevamiento de las condiciones edilicias de los establecimientos educativos y remarcó que aún persisten problemas de mantenimiento y situaciones en las que las clases deben rotar o desarrollarse de manera virtual.

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